Professional Development Conceptual PlayWorld yang diselenggarakan oleh Monash University kembali diselenggarakan. Kali ini, peserta yang mengikuti kegiatan tersebut adalah para alumni Program Studi Magister PAUD.

Di sesi diskusi, peserta dibagi ke dalam dua kelompok dan berdiskusi mengenai bagaimana merancang sebuah Conceptual PlayWorld bersama anak usia dini. Dari kelompok pertama, peserta mengangkat cerita mengenai 

etode Conceptual PlayWorld yang dikembangkan oleh Prof. Marilyn Fleer. Metode ini dapat membantu anak usia dini untuk membangun pemahamannya akan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) melalui cerita yang menarik bagi anak-anak. Dr. Oriana pun menyampaikan bahwa metode ini memerlukan peran guru atau pendidik ikut masuk ke dalam cerita bersama anak untuk mendorong proses berpikir anak.

Terdapat 5 tahapan untuk memberikan pengalaman belajar anak melalui buku cerita dalam metode Conceptual PlayWorld:

1. Selecting a story for the Conceptual Playworld
2. Designing a Conceptual Playworld space
3. Entering and exiting the Conceptual Playworld space
4. Planning the play inquiry or problem scenario
5. Planning teacher interactions to build conceptual learning in role

Setelah mendapatkan materi mengenai Conceptual PlayWorld, peserta kemudian dibagi ke dalam kelompok-kelompok kecil untuk dapat saling berdiskusi mengenai implementasi metode tersebut dalam kegiatan belajar di kelas.